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然而父亲去世，成了他职业生涯的一个重大拐点。父亲死于白血病，而血液系统的问题竟然是家族遗传――唐晓东本人，也患有地中海贫血。
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很多学生和家长在得知这样的信息后会有点紧张，如果没有了教育部资质的约束，留学机构的选择谁来给我们把第一道关呢？这样的担心不无道理，但其实也没有必要，为什么这么说呢？下面优越留学的小编就来带领大家透过现象看本质―教育部资质的兴起与消亡是如何影响中国留学一代的市场选择的。其一、教育部资质本就主要在留学行业发展之初产生作用。教育部资质的设置其实很大程度上是为了满足留学行业兴起之初的市场需求，上个世纪九十年代，很多学生和家长初次接触留学，信息闭塞，出于对行业的不了解，在对中介机构正规与否这一基本问题做出判断时缺乏一定的参考准则，发展之初留学市场的不规范现象也比较严重，因而教育部为了规范市场并为学生和家长提供根本保障制定了这样一份资质认定标准。如今，留学行业已经揭开了他神秘的面纱，行业发展渐趋成熟，学生和家长也有可通畅的信息获取渠道，对于中介机构的选择标准也更加多元化，教育部资质本身作为留学机构好坏判断参考标准的价值也在缩小。其二、教育部资质的取消只会刺激留学行业不断提升服务质量。留学机构发展至今已经进入到以专业度和服务质量论优劣的时代了。1992年出生的人已经进入中年，这样的话题的产生及其激发的热烈讨论充分说明了这样一个问题：我们已经进入了新的时代，新时代有留学需求的年轻人有想法、有目标、更有主见，对于机构的选择心中自有一套标准。家长也对留学行业有着比较深入的了解，他们寻找留学机构，更多的是奉行“术业有专攻”的想法，为了能够更高效率地办理留学申请事宜。可以说，留学市场的客户与留学机构的关系已经从最初的单方面依赖变成了资源的平等互换。现在优越教育的小编告诉你，首先应该如何区别现在的留学机构~~~一：传统型的留学机构代表机构：JY部列表上面成立时间最长的那一批机构，启德留学；金吉列留学；澳际留学；啄木鸟留学（各大品牌的留学机构，包括QD,JJL,OJ,XT,WJ等等）等传统的留学中介机构。服务模式：选校→文书创作→申请递交，流程化服务模式。国内传统的留学中介机构，大多数采用的服务模式，在学生签约后顾问采集学生信息，为学生制作申请材料和申请文书。服务内容：选校＋材料翻译＋递交申请＋签证办理。服务团队：销售型留学顾问＋选校顾问（美国）＋文案。优势：机构较大，连锁性质的机构；品牌知名度高；学生参与度低，较为省心。比例像JJL，QD这样的大机构来说，服务流程化与体系还是一流的。短板：销售意识为主，前期承诺的方案与后期实施方案可能有差距。流程化服务模式效率不算高；人员流动性大，容易造成错申和漏申，或影响效率；流程化和模板化服务，可能有把学生送向佣金提成多的院校的倾向。适合人群：对申请结果要求不高，并且自己有比较充足的时间紧盯顾问申请跟进的同学可以考虑。二：升级型传统留学机构代表机构：同样是在JY部列表上面，但是一般起源于英美等地的一些机构，所以一般获得JY部认证比第一类机构要晚一些。比如英国优越留学，或者其他开始成立于英美澳等地的留学机构。服务模式：与上一类机构类似，选校→文书创作→申请递交，流程化服务模式。国内传统的留学中介机构，大多数采用的服务模式，在学生签约后顾问采集学生信息，制作申请材料和申请文书。学生出国后，会有一套跟进的服务，由海外团队负责。服务内容：选校＋材料规划＋递交申请＋签证办理＋海外留学生活咨询＋海外升学规划。服务团队：专业型留学顾问＋选校顾问（美国）＋文案＋海外服务团队。优势：机构较大，国外资源多，连锁性质的机构；学生较为省心，完善的投诉反馈机制，因为多国团队协作，对客户满意度比较重视。学生出国后，后续需求与机构的联系性强。短板：与上一类的传统留学机构相似，流程化服务体系对于大部分客户都是有利的，但是对于需求很高的客户，服务框架有一定的限制；团队注意专业性，比传统大型机构稳定性与挑选人员慎重，可能会出现资深顾问较忙的现象。适合人群：对申请名校，且出国规划比较长远，希望有后续学习工作支持的同学，比如低龄留学的同学，比如硕士申请名校的同学。三：留学申请工作室代表机构：尚无较有代表性机构务模式：留学咨询工作室大多数是由一些国外毕业的中国学生，在毕业后利用当初自己的申请经验，为学生提供留学申请服务，一般是小团队，很多工作室都是创始人直接做咨询顾问。服务内容：选校＋材料规划＋递交申请＋签证办理。类似上一种升级的传统机构，一般会注重申请前的各种学生成绩提升和背景提升，向名校冲刺。
“星星妈”十八年的守望：点亮“繁星”满天
