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而关于如何推进智慧零售,郁义龙表示,智慧零售就是要推行“五智”,一个是智慧采购,二是智慧销售,三是智慧服务,四是智慧渠道,五是智慧业态。智慧采购在零售运作过程中,可以做到自上而下的预测销售,也可以自下而上的定制采购,这是传统的零售过程中间,很难实现的。在运营和销售过程中,过去的实体零售商,更多的是在店面里面守株待兔的接待顾客,智慧运营可以让销售行为可以变得丰富多彩,比如线下发展的会员和线上培育的用户可以双向导流;通过了解消费者的需求,个性化的广告和产品的推送使得销售行为在系统助推下更加智能。智慧零售还会体现在消费者对商品的使用、接收过程,在智慧的配送、安装、维修、保养等一系列的售后服务环节。未来零售商可以通过真正感知需求的方式,把人工智能和物联网等技术结合起来,在消费者所到的情景中间,提供他所需要的不同温度、亮度的商品选择与定位。跟消费者需求相结合的服务,未来可能是商品增值最重要的方面。未来的店面渠道,可以是在POS端、PC端、移动端、电视端,还可以是类似于智能机器人的自动售货店,这些都是不同应用场景下的不同介质端口的互联网的零售渠道。

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Q:您一直在讲能力,据我所知只有赢在起点把能力早教变成了一个品牌,它究竟有什么独特性呢?A:我们从小接受的应试教育讲求效率最高,直接给出考试结果,效率当然最高。而我们开创的能力早教,更多看重过程,训练思维推理方式,鼓励孩子探索解决问题的方法,去得出结果。所以这种早教方式可以说为了效果特别不讲效率,就跟百年老店北京同仁堂讲求“炮制虽繁必不敢省人工,品味虽贵必不敢减物力”是一个道理。能力早教花功夫之处在于通常的少儿课程只是白板展示与讲解,而我们讲求多媒体动画与互动;并非仅以纸质平面教材练习,而是教具立体的动手操练;再说普通的教室人均面积也就1个多平方,我们的教室一般人均5-8平,以便进行大型教具大运动量的训练。从二维纸面教材的简单反馈到三维教具的复杂反馈,从身体坐定的桌面手部操作单一反馈到可全身运动的多元反馈,从一个学员的反馈到同伴互动的反馈,背后要完全实现这些,实际上极大地提高了对老师的选拔门槛、培训要求,甚至一堂课要配置2个或以上的老师。这就是能力早教的“繁”。那“贵”更不用说了,多媒体互动课件的研发、大量的小教具大教具的采购,更大的教室面积,那肯定比一般少儿教学机构贵得多。这就是能力早教的含金量,我们也希望成为早教界的百年老店同仁堂。

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